Programm Landeslehrpreis 2026

Prof. Juri Rappsilber und das D.E.N.K.-Labor (TU) | Workshop

Lehrkonzepte entstehen an vielen Orten. Dennoch werden sie nur selten so geteilt, dass andere sie mit wenig Aufwand übernehmen, anpassen und weiterentwickeln können. Im Workshop gehen wir der Frage nach, wie Lehrideen tatsächlich Copy/Paste-fähig werden: Wie könnten solche „Drehbücher“ oder „Rezepte“ konkret aussehen? Was brauchen Lehrende, um Lehrideen einfach zu teilen und von anderen aufzugreifen? Gemeinsam tauschen wir uns dazu aus und entwickeln konkrete Ansätze.

10:30 – 12:00 Uhr
Raum: tba

Anmeldung

Prof. Dr. Ulrike Brizay (KHSB), Prof. Dr. Ines Rohlfing (BHT), Ewa Tränker (Landesagentur Duales Studium Berlin), Tina Talman (SenWGP) | Workshop

Eine gelungene Praxisintegration stärkt die Attraktivität und Zukunftsfähigkeit von Studiengängen. Insbesondere das Duale Studium schafft echte Mehrwerte: Es verbindet systematisch Theorie und Praxis, stärkt die Employability der Studierenden und bietet Hochschulen innovative Entwicklungsmöglichkeiten. Im Workshop erfahren Sie aus erster Hand, was ein duales Studienformat ausmacht, wie bestehende Studiengänge mit den richtigen Strategien und Tools effizient zu dualen Studienangeboten weiterentwickelt werden können und welche Unterstützungsangebote bei der Dualisierung von Studienangeboten Orientierung bieten. Anhand von Best-Practice-Beispielen und praxisnahen Hilfestellungen werden Potenziale, Herausforderungen und konkrete Umsetzungsideen disskutiert. Ziel ist die gemeinsame Entwicklung einer ersten Arbeitsgrundlage, die direkt für die nächsten Schritte im individuellen Hochschulkontext genutzt werden kann. Zielgruppe sind Lehrende, Studiengangsleitungen und Multiplikator*innen im Bereich Studium und Lehre

10:30 – 12:00 Uhr
Raum: tba

Anmeldung

René Perfölz, Annika-Mara Schäfer (FU) und das Berliner Hochschulnetzwerk Digitale Lehre (BHDL): Workshop/World Cafe

Wie verändert Künstliche Intelligenz unsere Lehr- und Prüfungspraxis? Dieser Workshop bietet Raum für einen praxisnahen Erfahrungsaustausch über den didaktisch fundierten Umgang mit KI. In Thementisch-Runden teilen und erarbeiten die Teilnehmenden konkrete Handlungsoptionen zu vier Schwerpunkten: prozessorientierte Prüfungskulturen, Erhalt von Basiskompetenzen und Lernmotivation, Integration von KI in die Lehre sowie die strategische Kompetenzvermittlung zwischen Fachlehre und Service-Einrichtungen. Ziel ist es, den kollegialen Austausch zu fördern und pragmatische Lösungsansätze für den eigenen universitären Lehralltag zu entwickeln.

10:30 – 12:00 Uhr
Raum: tba

Anmeldung

Marvin Vogt (HWR) | Vortrag

Wie kann eine Vorlesung motivieren? Wie identifizieren sich Studierende stärker mit den Themen? Und wie bleiben sie möglichst das ganze Semester über am Ball? Erhalten Sie einen Überblick über Best and Worst Practices sowie Wahrnehmung und Bewertung von einzelnen Maßnahmen durch Studierende aus 10 Semestern didaktischen Experimentierens.

Uhrzeit: 10:30 – 11:15 Uhr
Raum: tba

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Studierende der Hochschule für Schauspielkunst Ernst Busch | Aufführung

Das Theaterstück „Und?! Eine Begegnung“ ist ein komödiantisches Ensemblestück von sechs Studierenden des 4. Studienjahres Schauspiel. Im selbstorganisierten Format entwickeln die Ensembles Stück, Regie, Kostüm, Bühnenbild und Schauspiel eigenverantwortlich – dramaturgisch begleitet. Nach 5–6 Wochen plus Vorbereitungswoche präsentieren sie ein Vorspiel. Das Projekt stärkt Eigenverantwortung, künstlerisches Selbstbewusstsein und Kreativität der Studierenden und entwickelt sich jährlich weiter.

13:00 – 15:00 Uhr
Raum: tba

Anmeldung

Prof. Dr. Alexander Eck (HWR) | Workshop

In kollaborativen Lernsettings ist individuelle Leistung schwer sichtbar: Wie lassen sich Konfliktlösung, Verantwortung, Integration usw. fair bewerten? Wer leistet viel im Hintergrund und wer drängt sich nur ins Rampenlicht? Im Workshop beleuchten wir gängige Herausforderungen und erarbeiten, welche Bewertungspraktiken funktionieren. Workshop-Ziel ist nicht die eine Lösung, sondern aus der kollektiven Erfahrung gespeiste Impulse für die eigene Lehre.  

13:00 – 14:00 Uhr
Raum: tba

Anmeldung

Prof. Dr. Kristin Krenek (BHT) | Vortrag

Mathe ist für viele Studierende in den Ingenieurswissenschaften ein Angstfach. Wie wir das im Studiengang Elektrotechnik geschafft haben, die Angst zu überwinden und welche unterschiedlichsten Faktoren dafür wichtig sind, werden dabei im Fokus stehen. Neben didaktischen Beispielen wird gezeigt, wie wir die Verzahnung mit dem Studiengang formalisiert haben und wie entscheidend die Begleitung der Studierenden auf ihrem Weg ist.

13:00 – 14:00 Uhr
Raum: tba

Anmeldung

Prof. Dr. Juliane Siegeris (HTW) | Workshop

Der Workshop stellt die aktivierende Methode „LearnTeamPlenum“ vor, einen pragmatischen Flipped-Classroom-Ansatz, der Studierende aktiv in ihren Lernprozess einbindet. Teams erarbeiten Vorlesungsinhalte, verdichten Konzepte und visualisieren Ergebnisse als Poster. Präsentation, Diskussion und kritische Reflexion im Plenum fördern Selbststeuerung, Kooperation und Verantwortungsübernahme. Teilnehmende erhalten Einblicke in Umsetzung, Herausforderungen, Gelingensbedingungen und Möglichkeiten der curricularen Integration.

13:00 – 14:00 Uhr
Raum: tba

Anmeldung

Dr.-Ing. Christian Forbrig (TU) | Vortrag

Wie gelingt es, Studierende so auf Expert:innen vorzubereiten, dass echte fachliche Diskussionen entstehen? Das SPRINT-Format kehrt dazu den klassischen Lernfluss um: Studierende erarbeiten eigenständig Inhalte und entwickeln in Kleingruppen eine fundierte Präsentation, die sie am letzten Tag einer Themenwoche eingeladenen Expert:innen vorstellen. Im Anschluss treten sie in einen Dialog auf Augenhöhe. Das Format fördert die eigenständige Erschließung komplexer Themen in kurzer Zeit und lässt sich mit überschaubarem Aufwand auf unterschiedliche Fachkontexte übertragen. Der Vortrag gibt Einblick in Aufbau, Ablauf und zentrale Gestaltungselemente sowie konkrete Ansätze zur Übertragung in die eigene Lehre.

SPRINT: Selbstorganisiert, Praxisorientiert, Recherchebasiert, Interaktiv, Nachhaltig, Transferfokussiert.

13:00 – 14:00 Uhr
Raum: tba

Anmeldung

Lena Pappert und Dr. Ivo van den Berk (Stiftung Innovation in der Hochschullehre) | Workshop 

In dieser Session erkunden wir gemeinsam die Mehrwerte des Transferkiosks, der Austauschplattform der Stiftung Innovation in der Hochschulehre. Dort finden Sie alle von der Stiftung geförderte Projekte sowie viele Beispiele guter Praxis (Maßnahmen) und wichtige Learnings zur Weiterentwicklung von Hochschullehre. Nach einem Check-In und einer Einführung in den Transferkiosk beschäftigen wir uns u.a. mit folgenden Fragen: Wie kann ich den Transferkiosk gewinnbringend nutzen? Was macht eine gute Maßnahme aus? Welche Kriterien sollte sie erfüllen, damit ich sie für meine Lehre adaptieren kann?

14:30 – 16:00 Uhr
Raum: tba

Anmeldung

Judith Jahn (TU) | Workshop 

Die Welt steht vor großen Aufgaben: gesellschaftliche Spaltung, Klimakrise, Konflikte und knappe Mittel. Aber wie machen wir die Entscheider*innen von morgen fit für den Umgang mit den von uns geschaffenen Herausforderungen? Anhand existierender studentisch organisierter Lehrformate diskutiert dieser Workshop, ob und wie studentisch organisierte Lehre die Studierenden in besonderer Weise zum Umgang mit dieser neuen Welt befähigt, wie Handlungsfähigkeit, Selbstwirksamkeit und Verantwortungsbewusstsein gelernt werden können und wie Hochschulen Rahmenbedingungen schaffen können, damit studentische Lehre gelingt. Der Workshop ist offen für alle; beteiligt sein werden Tutor*innen und Koordinierende studentisch organisierter Lehrformate aus TU, HU und der Berlin University Alliance.

14:30 – 16:00 Uhr
Raum: tba

Anmeldung

Dr. Cynthia E. Heiner (FU) | Kurzvortrag

Der Vortrag teilt Erfahrungen mit einer Intervention für die Erstesemesterstudierende. Diese lesen dabei kurze Geschichten fortgeschrittener Studierender, die typische Anfangshürden sichtbar machen. Anschließend reflektieren sie ihre eigenen Erfahrungen, vergleichen sie mit den Geschichten und entwickeln daraus persönliche Lernstrategien. Diese Intervention basiert auf hochschuldidaktischer Forschung zum Zugehörigkeitsgefühl und unterstützt einen selbstwirksamen Studienstart. Sie ist niedrigschwellig, skalierbar und digital einsetzbar.

14:30 – 15:30 Uhr
Raum: tba

Anmeldung

Laura Schilow und Wolfgang Deicke (HU) | Workshop 

In diesem Workshop geht es um das Konzept des „Forschenden Lernens“ (Huber/Reinmann, 2019) und seine Umsetzung im Bachelor (Mieg et al., 2022). In Deutschland erlebt es seit dem Qualitätspakt Lehre eine Renaissance, stößt aber je nach Fachtradition auf Skepsis: von „Forschung und Lehre sind doch immer verbunden“ bis „Forschung fängt doch frühestens im Master an“. Auf Basis unserer Erfahrungen mit HU-Q (Humboldt-Universität 2012–2021), StuROP X (Berlin University Alliance 2020–heute) und Begleitforschung wollen wir gemeinsam mit Teilnehmenden erforschen, wie studentische Forschung im Bachelor gelingt und Lehre und Forschung besser verknüpft werden können.

14:30 – 16:00 Uhr
Raum: tba

Anmeldung

Prof. Dr. Anja Voss und Prof. Dr. Claudia Hruska (ASH) | Workshop

Reflexionskompetenz fördert die Professionalisierung von Lehrenden, stärkt die Lernendenorientierung, Reflexion unterstützt den Umgang mit einer sich wandelnden Hochschullehre (z.B. neue Prüfungsformate, heterogene Studierendengruppen etc.). Reflektierte Lehrende können Veränderungen einordnen, eigene Positionen hinterfragen und neue Ansätze sinnvoll integrieren, statt an etablierten Routinen festzuhalten. 

14:30 – 16:00 Uhr
Raum: tba

Anmeldung

Entdecken Sie bei einem Rundgang über das Wissenschaftsfestival “Transferale”, wie bidirektionaler Transfer zwischen Hochschule und Stadtgesellschaft lebendige Kooperationen schafft! An ausgewählten Ständen präsentieren sich Initiativen und Forschende, mit denen gemeinsame Projekte und Lehrveranstaltungen im Projekt “Zukunft findet Stadt“ umgesetzt worden sind. Auch ein Besuch im Makerspace GLASBOX, der als zentraler Begegnungs- und Austauschort fungiert, steht auf dem Programm. Erfahren Sie, wie Studierende in realen Projekten mit Stadtakteur*innen zusammenarbeiten und so Theorie und Praxis verbinden. Tauschen Sie sich mit lokalen Akteur*innen, Politiker*innen und engagierten Lehrenden aus!

15:00 – 15:30 Uhr
Raum: tba

Anmeldung

Antonia Dittmann, Dr. Malte Miram (Hochschulforum Digitalisierung) | Workshop 

Der Workshop thematisiert die gemeinsame Entwicklung von KI-Kompetenzen mit Lehrenden und Studierenden. Ziel ist es, praxisnahe Qualifizierungs- und Kommunikationsformate zu gestalten, die den Austausch über KI-Erfahrungen fördern und studentische Perspektiven einbeziehen. Auf Basis von Beobachtungen des Hochschulforums Digitalisierung reflektieren die Teilnehmenden bestehende Angebote, diskutieren Hürden und entwickeln in Kleingruppen neue Formate. Dabei sollen Austausch, Experimentieren und gemeinsame Reflexion ermöglicht und praxisnahe Impulse für nachhaltige KI-Qualifizierungsangebote gegeben werden.

14:30 – 16:00 Uhr
Raum: tba

Anmeldung

Stephen Köppe (HWR), Sebastian Bayer-Lemke (Polizeiakademie Berlin) und Tom Schreiber (Senatsverwaltung für Inneres) | Erlebniswelt Lehre

Gezeigt wird eine interdisziplinäre polizeiliche Einsatzsimulation zur Bewältigung einer Veranstaltungslage am Beispiel eines Bundesligaspiels von Hertha BSC im Berliner Olympiastadion. Die Lage wird aus drei Perspektiven betrachtet: polizeitaktisches Einsatzmanagement, rechtliche Rahmenbedingungen und politische sowie gesellschaftliche Einflussfaktoren. Auf Basis einer simulierten Lage bewerten und diskutieren Teilnehmende diese Aspekte. Anschließend werden Maßnahmen entwickelt, die rechtlichen und taktischen Anforderungen entsprechen, um die Komplexität der polizeilicher Einsatzvorbereitung und -durchführung sichtbar zu machen.

10:00 – 16:00 Uhr
Haus Grashof, Foyer

Prof. Dr. Christine Hoppe, Marie Schwebe (UdK) | Erlebniswelt Lehre

Das Lehr-Lern-Format in Kooperation mit der studentischen Initiative Musica inaudita verbindet musik­wissenschaft­liche Forschung, künstlerische Praxis und Diversität. An einer Plakatstation mit Hörbeispielen werden Recherchen Studierender zu marginalisierten Repertoires erlebbar sowie ihre wissenschaftliche Erschließung und der Transfer in Konzertprogramme, Texte und Moderationen. Sichtbar werden dabei sowohl die Lernziele und -wege (Recherchekompetenzen, kuratorische Entscheidungen, adressatengerechte Vermittlung) als auch die Ergebnisse in Form von Text- und Klang­beispielen (Konzertmitschnitte).

10:00 – 16:00 Uhr
Haus Grashof, Foyer

Prof. Dr. Franziska Wächter (KHSB) | Erlebniswelt Lehre

Im Seminar erforschten Studierende der Sozialen Arbeit die Geschichte des Gebäudes – von Krankenhaus, Gefängnis und DDR-Ministerium bis zur heutigen Hochschule. Ergebnisse wurden in einem Comic umgesetzt, der Bild und Text kombiniert, komplexe Inhalte anschaulich vermittelt und gesellschaftlich relevante Themen zugänglich macht. Das Projekt fördert den interdisziplinären Dialog, Bürgerbeteiligung und Identitätsbildung der KHSB-Community.

10:00 – 16:00 Uhr
Haus Grashof, Foyer

Die Ausstellung zeigt, was exzellente Lehre für Studierende ausmacht. Die Akteure kommen aus unterschiedlichen Fachrichtungen und aus den verschiedensten Berliner Hochschulen.Gute Lehre ist entscheidend für den Studienerfolg. Vor diesem Hintergrund vergibt das Land Berlin 2026 erstmals einen Landeslehrpreis, um herausragende und innovative Hochschullehre zu würdigen. Die Ausstellung ist als Wanderausstellung konzipiert und bildet auch einen Rahmen der Preisverleihung.

09:00 – 16:00 Uhr
Haus Grashof, Foyer

Prof. Dr. Jan Mugele (HWR) | Erlebniswelt Lehre

Zur Demonstration des Ansteuerverhaltens wird ein Ventilator vermessen. Das für den Unterricht in einem Seminarraum konzipierte Setup lädt zum Mitmachen ein und macht das sonst abstrakte Verhalten erlebbar.

10:00 – 16:00 Uhr
Haus Grashof, Foyer

Prof. Marcel Kuhlmey (HWR) | Erlebniswelt Lehre

Die Vorstellung soll einen kurzen Einblick geben, welche methodischen und didaktischen Ansätze die Krisenmanagementübungen verfolgen. Die Lernziele, das Lernkonzept sowie potentielle Transferpotentiale sollen aufgezeigt werden. Hierzu werden Aussagen zur Konzeptionierung und Vorbereitung, zur Durchführung und Übungsauswertung getroffen. Darüber hinaus soll das Innovations- und Transferpotential erläutert werden. 

10:00 – 16:00 Uhr
Haus Grashof, Foyer

Prof. Dr. Claus Bull (BHT) | Erlebniswelt Lehre

Im Studiengang Gartenbauliche Phytotechnologie werden in Übungen die Analyse und Auswertung von Versuchen zur Simulation von Salzstress an Stadtbäumen behandelt, einschließlich der Applikation von Auftausalzen sowie der Erfassung von Stresssymptomen mittels spektraler Diagnostik und nasschemischer Blattanalysen. Zudem werden Messmethoden zur Bestimmung des Wasserbedarfs und der Kühlleistung durch Verschattung und Transpiration vermittelt. Ergänzend erfolgt die Analyse von Vitalitätsparametern von Stadtbäumen unter Trocken- und Salzstress anhand physiologischer und morphologischer Indikatoren.

10:00 – 16:00 Uhr
Haus Grashof, vor dem Eingang rechts

Prof. Dr. Anja Voss und Urte Böhm (ASH Berlin) | Erlebniswelt Lehre

Ein Leitbild für gute Lehre ist kein bloßes Symbol, sondern ein strategisches Instrument mit konkretem Nutzen für Qualität, Steuerung und Identität. An der Alice Salomon Hochschule Berlin schafft das Leitbild Lernen und Lehren Orientierung, stärkt Qualitätsentwicklung, übersetzt abstrakte Ziele in konkrete Leitlinien, erhöht Transparenz und trägt zur Entwicklung einer lebendigen Lehrkultur bei.

09:00 – 16:00 Uhr
Haus Grashof, Foyer

Die Dachmarke Duales Studium Berlin ist eine Initiative der Senatsverwaltung für Wissenschaft und der Berliner staatlichen und konfessionellen Hochschulen mit dualem Studienangebot. Für Berlin ist das duale Studium ein wichtiges Instrument zur Fachkräftebildung und Fachkräftebindung. Zur Förderung des Studienformats hat die Wissenschaftsverwaltung gemeinsam mit den staatlichen und konfessionellen Hochschulen mit dualem Studienangebot im Oktober 2021 die Bildung einer Dachmarke „Duales Studium Berlin“ beschlossen.

10:00 – 16:00 Uhr
Haus Grashof, Foyer

Studierende der HU | Erlebniswelt Lehre

Mit dem Studium Oecologicum bietet die studentische Initiative „Nachhaltigkeitsbüro“ der HU Berlin ein zehn Leistungspunkte umfassendes, interdisziplinäres Lehrprogramm für alle Studierenden im überfachlichen Wahlpflichtbereich. Das Format der studentischen Lehre bietet dabei einen einzigartigen Lehrraum im Rahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Egal, ob Student*in, Lehrperson oder einfach Interessierte*r an Lehre und Nachhaltigkeit – an unserem Stand möchten wir einen Einblick in unser Format geben und dazu ermutigen, selbst aktiv zu werden.

10:00 – 16:00 Uhr
Haus Grashof, Foyer

FG Bioanalytik (TU) | Erlebniswelt Lehre

Das D.E.N.K.-Labor (Didaktische Entwicklung Neuer Konzepte) ist das dezentrale Lehr-Lern-Labor des Fachgebiets Bioanalytik der TU Berlin. Es bündelt und systematisiert didaktische Ansätze, die hier seit über einem Jahrzehnt (weiter)entwickelt, erprobt und reflektiert werden, um Lernen nachhaltig zu verbessern. Im Mittelpunkt steht die aktive Rolle der Studierenden: Sie sollen eigenständig denken, sich einbringen und gemeinsam Wissen entwickeln. Am Stand zeigen wir Best-Practice-Beispiele wie Flipped-Classroom-Ansätze, modulare Lernräume, einen Online-Journal-Club, Moodle-Templates, KI-Podcasts sowie ein niederschwelliges Kursevaluationstool für Moodle. Wir freuen uns auf den Austausch mit Ihnen.

10:00 – 16:00 Uhr
Haus Grashof, Foyer, links neben der Treppe 

HTW Berlin | Erlebniswelt Lehre

Die HTW Berlin präsentiert mit „LEHRGUT“ ein Format, das innovative Beispiele aus der Hochschullehre sichtbar macht. Ausgewählte Beiträge geben Einblicke in kreative Lehrkonzepte, spannende Projekte und engagierte Lehrpersönlichkeiten und bieten Anregungen für die Weiterentwicklung von Studium und Lehre. Interessierte sind eingeladen, sich inspirieren zu lassen, ins Gespräch zu kommen und neue Impulse für die eigene Lehrpraxis mitzunehmen.

10:00 – 16:00 Uhr
Haus Grashof, Foyer

Marie von Godin (EHB) | Erlebniswelt Lehre

Skills-Lab-Training im 1. Semester des dualen Studiengangs Hebammenwissenschaft (B.Sc.): Gezeigt wird die Erstuntersuchung des Neugeborenen (U1) anhand einer Babypuppe. 

10:00 – 16:00 Uhr
Haus Grashof, Foyer

Als bundesweiter Think-&-Do-Tank führt das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) eine breite Community rund um die Digitalisierung in Studium und Lehre zusammen, macht Entwicklungen sichtbar und erprobt innovative Lösungsansätze. Dazu werden Akteure aus Hochschulen, Politik, Wirtschaft und Gesellschaft vernetzt, begleitet und beraten. Das 2014 gegründete Hochschulforum Digitalisierung ist eine gemeinsame Initiative des Stifterverbandes, des CHE Centrums für Hochschulentwicklung und der Hochschulrektorenkonferenz (HRK). Gefördert wird es vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR).

09:00 – 16:00 Uhr
Haus Grashof, Foyer